Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante
Visionner le travail ou se visionner au travail sert-il à s'y former ? Comment rendre accessible le concept d'activité et la vidéo formation des enseignants ? Cet ouvrage propose des ressources théoriques pour se familiariser avec les différentes appréhensions du concept d'activité et...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris (5-7 rue de l'Ecole Polytechnique 75005) :
L'Harmattan
2022.
Paris : Cairn |
| Seria: | Savoir et Formation
|
| Dostęp online: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Komentarz: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante, sous la direction de Cyrille Gaudin, Simon Flandin, Sylvie Moussay... [et al.], 2018, Paris, L'Harmattan, 1 vol. (289 p.), Savoir et formation, 978-2-343-14461-0 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Visionner le travail ou se visionner au travail sert-il à s'y former ? Comment rendre accessible le concept d'activité et la vidéo formation des enseignants ? Cet ouvrage propose des ressources théoriques pour se familiariser avec les différentes appréhensions du concept d'activité et des ressources "technologiques" concrètes au travers de la présentation de dispositifs de vidéo-formation mis en oeuvre et évaluées | ||
| 700 | |a Chaliès, Sébastien. |4 aut | ||
| 700 | |a Flandin, Simon, |d 1985- |4 aut | ||
| 700 | |a Moussay, Sylvie, |d 19XX- |4 aut | ||
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