Retrouver le sens au cœur de la classe : une pédagogie de la vie mentale
La question du sens qui traverse notre société n'épargne pas notre Ecole. Si tous les élèves ne la quittent pas physiquement, ils y investissent de moins en moins leur activité mentale dans des acquisitions de savoirs qui ne font plus sens pour eux. Pour un nombre croissant d'entre eux, ce...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2024.
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| シリーズ: | Pédagogie Formation
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | (Re)trouver le sens au cœur de la classe :, une pédagogie de la vie mentale Re-trouver le sens au cœur de la classe :, une pédagogie de la vie mentale |