Éduquer à l'histoire
On peut estimer que les sociétés actuelles sont saturées d'histoires à usage. Nous voulons parler d'une saturation qui rend difficile la prise en compte d'une histoire scientifique et qui parfois même se substitue à celle-ci. Le mouvement qui consiste à rechercher les clefs du présent...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2024.
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| Series: | Pédagogie formation
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Table des matières:
- P. 17
- Chapitre 1: Une société saturée d'histoire ?
- P. 45
- Chapitre 2. Comprendre le présent des sociétés humaines
- P. 67
- Chapitre 3. Discordances entre formation et pratiques
- P. 101
- Chapitre 4. Construire une pensée historique
- P. 113
- Conclusion
- P. 126
- Liste des documents