La pédagogie du projet : pédagogie de l'autonomie, pédagogie de la complexité
La notion de projet envahit la formation. Le but de celle-ci n est plus seulement de conduire les personnes en formation à un certain niveau de connaissances ou de performances, mais d intégrer connaissances et performances dans la logique de leur projet. Cette évolution, qui place l apprenant à l o...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2024.
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| Colecção: | Pédagogie-formation : synthèse
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| Assuntos: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Sumário:
- P. 9
- Avant-propos
- Première partie. Les fondements institutionnels de l'autonomie
- P. 17
- Chapitre 1. La naissance de Désidérius
- P. 21
- Chapitre 2. Du Besoin au Désir
- P. 22
- La crise
- P. 23
- L état de Rareté
- P. 23
- Les valeurs sociales de la Rareté
- P. 24
- L avènement de l Abondance
- P. 25
- Les résistances de l état de Rareté
- P. 27
- Chapitre 3. Les résistances institutionnelles Ou la neutralisation de Désidérius
- P. 27
- La survie d Œconomicus
- P. 29
- L attente
- P. 34
- Attendre quoi ?
- P. 38
- L espoir d une nouvelle culture
- P. 43
- Chapitre 4. La distanciation institutionnelle
- P. 44
- L espoir réorienté
- P. 46
- L individualisation de la vie sociale
- P. 48
- L avènement de la personne
- P. 49
- Vers une civilisation du Désir
- P. 53
- Synthèse de la première partie
- Deuxième partie. Les fondements pédagogiques de l'autonomie
- P. 57
- Chapitre 5. L autonomie
- P. 57
- Le concept de déterminisme
- P. 58
- Le concept de projection
- P. 63
- Fin de règne pour la démarche d adaptation
- P. 65
- Chapitre 6. La Pédagogie du projet
- P. 65
- Le concept de Projet
- P. 67
- Le Pro-jet (La Projection)
- P. 68
- Le Projet
- P. 69
- Le concept de Projet pédagogique
- P. 71
- Les limites du concept de Projet
- P. 73
- Vers une socio-pédagogie
- P. 74
- Instauration d un nouveau droit pédagogique
- P. 75
- Théorie de la Pédagogie du projet
- P. 81
- Synthèse de la deuxième partie
- Troisième partie. La quête de l'authenticitié. Les aspects théoriques
- P. 85
- Chapitre 7. La peur, ennemie publique n˚1
- P. 87
- Chapitre 8. L exploration du passé
- P. 87
- Le souvenir, clé du savoir
- P. 89
- Le passé au présent
- P. 95
- Chapitre 9. La re-naissance
- P. 99
- Chapitre 10. Histoires de vie et formation
- P. 100
- Un acte de formation
- P. 101
- La psychologie comme culture à la portée de tous
- P. 102
- Les concepts de base
- P. 107
- La construction du moi
- P. 110
- Une ouverture sur les sciences sociales
- P. 111
- Les déterminants de groupe. La psychosociologie des groupes
- P. 114
- Les déterminants organisationnels.. La psychosociologie des Organisations
- P. 121
- Les déterminants institutionnels. La psychosociologie des institutions (l Analyse institutionnelle)
- P. 126
- Les déterminants de société. La sociologie
- P. 133
- La synthèse des déterminants
- P. 135
- Synthèse de la troisième partie
- Quatrième partie. Le travail sur l'authenticité : les aspects méthodologiques et pratiques
- P. 141
- Chapitre 11. Histoires de vie en formation par Enquête de groupe
- P. 142
- La connaissance de soi
- P. 143
- Le diagramme des stratégies parentales
- P. 146
- La construction de l histoire
- P. 148
- Le rôle central du groupe
- P. 154
- L évolution personnelle
- P. 157
- Chapitre 12. La pratique des Histoires de vie en formation
- P. 157
- Histoires de vie dans les formations pour les publics marginalisés à la recherche d une place sociale
- P. 158
- Histoires de vie en formation professionnelle qualifiante
- P. 159
- Histoires de vie en formation de formateurs
- P. 162
- Synthèse de la quatrième partie
- P. 163
- Cinquième partie. Les enseignements de la pratique des Histoires de vie
- P. 164
- Les enfants
- P. 166
- Les systèmes de défense
- P. 167
- Les parents
- P. 168
- La morale sociale
- P. 171
- La tolérance
- P. 172
- Le couple
- P. 177
- Dossiers d approfondissement
- P. 179
- Dossier 1. Richesse et complexité de la réalité : une expérience vécue de la Pédagogie du projet Le Temps Rassemblé
- P. 193
- Dossier 2. Comprendre l économie (quelques bases)
- P. 203
- Dossier 3. La persévérance de Désidérius ou Continuer à développer notre capacité de projection