S'ouvrir à la complexité de l'École : de l'intelligibilité à l'agir
Parmi les critères qui fondent la complexité de l École, l incertitude et l interdépendance constituent sans doute ceux qui pèsent le plus significativement sur l efficacité des processus d éducation et d enseignement. L hétérogénéité croissante des publics, et donc des classes, et les objectifs de...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , , , , |
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| Formáid: | Livre papier |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Boulogne-Billancourt :
Berger-Levrault
C 2023.
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| Sraith: | Au fil du débat. Essais
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| Ábhair: | |
| Nóta: |
La couverture porte en plus : "De l'intelligibilité à l'agir" Autres contributions : Christophe Marsollier, Christian Wassenberg (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Tours-Fondettes-INSPE
| Suíomh | Gairmuimhir | Type de prêt | Stádas | |
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| Pédagogie | 370 OUV | Ar fáil |