J'enseigne le FLE-FLS : 1er et 2nd degrés
L'enseignement du FLE/FLS s'adresse à des apprenants non francophones en France ou à l'étranger. L'Éducation nationale définit le FLS comme la langue qui, en France, permet à l'élève d'accéder à une qualification, c'est la langue de la scolarité. Il assure le passa...
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| প্রধান লেখক: | , , |
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| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Malakoff :
Dunod
DL 2023.
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| মালা: | La boîte à outils des professeur.es
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| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
La couverture porte en plus : "Accueillir et mettre en confiance les élèves allophones, Connaître les dispositifs et les acteurs, Maîtriser les enjeux d'apprentissage du français, Orienter et évaluer les élèves" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • J'enseigne le FLE-FLS, 1er et 2nd degrés, Hélène Dugros, Frédérique Saez, Isabelle Cévènes, 2024, Malakoff, Dunod, 978-2-10-086043-2 |
সূচিপত্রের সারণি:
- P. 3
- Avant-propos
- P. 7
- Glossaire
- P. 8
- Dossier 1. Les principes clés de l'accueil des élèves allophones
- P. 20
- Dossier 2. Les enjeux de l'inclusion en milieu scolaire
- P. 56
- Dossier 3. Faire une place aux langues et aux cultures des élèves à l'école
- P. 78
- Dossier 4. Les enjeux de l'apprentissage du français
- P. 120
- Dossier 5. Les enjeux de l'accompagnement des élèves
- P. 136
- Dossier 6. Évaluer les compétences des élèves allophones et accompager dans le projet d'orientation
- P. 172
- Dossier 7. Inclure les parents allophones dans l'école