Psychologie cognitive des apprentissages scolaires
La 4e de couverture de l'édition imprimée indique :"Cet ouvrage collectif, co-écrit par une équipe de 39 auteurs, explicite les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie, que ce soit à l'âge scolaire ou à l&...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , , |
| Format: | Livre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Malakoff :
Dunod
2018.
Paris : Cyberlibris |
| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782100775620.jpg Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Psychologie cognitive des apprentissages scolaires, sous la direction de Ludovic Ferrand, Bernard Lété, Catherine Thevenot, 2018, Malakoff, Dunod, 1 volume (335 p.), Univers Psy, 978-2-10-077556-9 |
| LEADER | 02441nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1021192 | ||
| 008 | 230222s2018 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN267937121 | ||
| 020 | |a 9782100775620 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Lété, Bernard, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Psychologie cognitive des apprentissages scolaires |c sous la direction de Ludovic Ferrand, Bernard Lété, Catherine Thevenot ; préface Michel Fayol. |
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2018. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782100775620.jpg | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement | ||
| 520 | |a La 4e de couverture de l'édition imprimée indique :"Cet ouvrage collectif, co-écrit par une équipe de 39 auteurs, explicite les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie, que ce soit à l'âge scolaire ou à l'âge adulte. À jour des dernières recherches menées en psychologie cognitive, il offre un panorama des principaux apprentissages et rend compte de l'état de la littérature scientifique dans ce domaine bien particulier que sont les apprentissages scolaires. Organisé en trois grandes parties sur la lecture, l'écriture et les activités numériques, il est complété par une quatrième partie abordant plusieurs questions autour des apprentissages scolaires : le sommeil, l'attention, les apprentissages implicites et l'apprentissage du vocabulaire dans les manuels de lecture | ||
| 650 | |a Cognition |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 700 | 1 | |a Ferrand, Ludovic, |d 19..- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Thevenot, Catherine, |d 19..-...., |c psychologue. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Fayol, Michel, |d 1947- |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 224477781 |t Psychologie cognitive des apprentissages scolaires |f sous la direction de Ludovic Ferrand, Bernard Lété, Catherine Thevenot |d 2018 |c Malakoff |n Dunod |p 1 volume (335 p.) |s Univers Psy |z 978-2-10-077556-9 | |
| 856 | |5 452349901:779553446 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?qurl=https://univ.scholarvox.com/book/88920763 |z Accès Université Orléans et IFPM | ||
| 997 | |0 1021192 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||