Penser autrement le développement : ce que nous apprennent les enfants et adolescents à besoins éducatifs spécifiques
La psychologie du développement a toujours porté un intérêt marqué aux situations de handicap et aux parcours d'enfants et adolescents atypiques. Pourtant, malgré la reconnaissance des besoins éducatifs et psychologiques particuliers de ces enfants, les outils mis à disposition des professionne...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Bruxelles :
Mardaga supérieur
DL 2021.
|
| Schriftenreihe: | Collection PSY : évaluation, mesure, diagnostic
33 |
| Schlagworte: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Penser autrement le développement, ce que nous apprennent les enfants et adolescents à besoins éducatifs spécifiques, [Florence Labrell], 2021, Bruxelles, Mardaga supérieur, Collection PSY - Évaluation, mesure, diagnostic, 978-28-0472-032-2 • Penser autrement le développement, Ce que nous apprennent les enfants et les adolescents à besoins éducatifs spécifiques, Florence Labrell, 2021, [Lieu de publication inconnu], Mardaga, 978-2-8047-2032-2 |
Tours-Fondettes-INSPE
| Standort | Signatur | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Éducation inclusive | 371.9 LAB | Verfügbar |