Quelles définitions du passeur en éducation ?

von Gaussel, Marie, Gibert, Anne-Françoise, Joubaire, Claire, Rey, Olivier
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Réforme administrative et recherche dans les revues d’interface : l’exemple de l’accountability en éducation en France

von Pons, Xavier
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Mediating research and practice: The dilemmas of designing didactic sequences by integrating teacher knowledge and research on teaching

von Rockwell, Elsie, Mendoza von der Borch, Tatiana, Rebolledo Angulo, Valeria, Tapia Álvarez, María Esther
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation

von Monod-Ansaldi, Réjane, Prieur, Michèle, Joseph, Bertille, Meslin, Benoît, Lermigeaux-Sarrade, Isabelle, Thiboud, Séverine
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Caractéristiques des savoirs des patients et liens avec leurs pouvoirs d’action : implication pour la formation médicale

von Gross, Olivia, Gagnayre, Rémi
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Évaluation des premiers effets d’un enseignement fondé sur l’outil didactique Narramus à l’école maternelle

von Roux-Baron, Isabelle, Cèbe, Sylvie, Goigoux, Roland
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Peut-on améliorer l’enseignement et l’apprentissage de l’arithmétique au CP ? Le dispositif ACE

von Vilette, Bruno, Fischer, Jean-Paul, Sander, Emmanuel, Sensevy, Gérard, Quilio, Serge, Richard, Jean-François
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

EBERSOLD Serge. Éducation inclusive : privilège ou droit ?

von Woollven, Marianne
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

OCTOBRE Sylvie & DALLAIRE Christine (dir.). Jeunes et cultures, dialogue franco-québécois

von Vanhée, Olivier
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

WINEBURG Sam. Why Learn History (When It’s Already on Your Phone)

von Gomes, Lucie
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d’un univers à l’autre /2

Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d’un univers à l’autre

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Les pratiques éducatives des parents enseignants

Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Les pratiques éducatives familiales des enseignants : des parents comme les autres ?

von van Zanten, Agnès
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Un accompagnement parental expert. Quand des parents enseignants se mobilisent

von Kakpo, Séverine, Rayou, Patrick
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Transmettre un capital culturel scolairement rentable : la spécificité des pratiques éducatives des parents enseignants

von Lasne, Annie
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Usages et synchronisation des temps : les enseignant.e.s, des parents comme les autres ?

von Salane, Fanny, Letrait, Muriel
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Du secondaire au supérieur, « l’effet parent enseignant » au regard de l’hétérogénéité des statuts parentaux

von Farges, Géraldine
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Le rôle des écrits dans l’apprentissage au sein d’un atelier d’école en CAP de maintenance automobile

von Veillard, Laurent
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)

Motivation autodéterminée, conséquences motivationnelles et hypothèse de spécificité en contexte scolaire : état des lieux, implications et perspectives

von Paumier, Delphine, Chanal, Julien
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rfp (2019)