Résultat(s) 481 - 500 résultats de 548 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/reperes"', Temps de recherche: 0,20s Affiner les résultats
  1. 481
    Comment les enseignants construisent-ils un objet de savoir ? Exemple de la cohérence textuelle
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    Journal dialogué de lecture au primaire et au secondaire : quels savoirs enseignants pour soutenir et évaluer le développement du jeune sujet lecteur ?
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    Lire des albums de littérature de jeunesse à l’école maternelle : quelques caractéristiques d’une expertise en actes
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    Quels gestes professionnels pour quelles activités scolaires ? Lire et interpréter des textes littéraires
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  5. 485
    Le savoir enseignant dans le traitement lexical des textes au fil des cycles
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    Les fonctions des savoirs de l’enseignant : l’exemple d’une situation d’enseignement-apprentissage de l’écriture en CP-CE1
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    Cerner les savoirs d’enseignants du primaire et du secondaire dans la mise en œuvre de l’accompagnement de l’écriture de nouvelles fantastiques
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    Les savoirs des enseignants français
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  9. 489
    Parler et écrire sur les œuvres littéraires et artistiques : contours et enjeux d’une problématique
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  10. 490
    La prise en compte du rapport à la culture dans le discours des enseignants sur les œuvres littéraires
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    Une maïeutique de l’écoute musicale en classe
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    Quelles interactions participent à la construction de savoirs liés à la transmission d’une œuvre chorégraphique à l’école ?
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    EURYDICE (2009). L’éducation artistique et culturelle à l’école en Europe
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  14. 494
    Revue française de pédagogie (avril-mai-juin 2008) n° 163 : « La culture des élèves : enjeux et questions »
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  15. 495
    Bishop Marie-France (2010). « Racontez vos vacances… » Histoire des écritures de soi à l’école primaire (1882-2002)
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  16. 496
    Pour le discours incitatif
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  17. 497
    Premiers pas dans la parole sur l’œuvre : observer, interpréter et guider les conduites langagières comme compétence professionnelle
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  18. 498
    Former des enseignants à exprimer leur expérience singulière d’une œuvre littéraire ou plastique
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    Analyser les œuvres d’art au musée : quels moyens langagiers ?
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  20. 500
    Parler et écrire sur les œuvres : une approche interdidactique des enseignements artistiques et culturels
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