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  1. 821
    Hétérogénéité, tensions implicites et influences sur les formats de travail proposés aux élèves dans l’enseignement/apprentissage de la langue première à l’école
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  2. 822
    Éléments pour une histoire de l’éducation à la citoyenneté : de l’école publique française au lycée, quels enjeux ?
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  3. 823
    La difficile construction de l’identité professionnelle des professeurs-documentalistes de l’enseignement agricole public
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  4. 824
    Édito - La part du problème à l’école
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  5. 825
    Le problème d’arithmétique dans la culture primaire : entre conception d’un modèle d’apprentissage et enjeux éducatifs et sociaux d’une formation mathématique, quelques étapes dans la trajectoire d’un objet emblématique d’une culture scolaire
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  6. 826
    Qu’est-ce que problématiser ? Genèses d’un paradigme
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  7. 827
    Edito - Les enjeux de la reconfiguration des politiques d’éducation et de formation
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  8. 828
    L’individualisation des politiques socioéducatives : famille sous assistance ou famille sous surveillance ? Le cas des « parcours individualisés de Réussite éducative »
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  9. 829
    Les politiques de formation professionnelle en région : un processus lent et complexe de construction de l’action publique régionale
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  10. 830
    La transformation de l’école secondaire en Suède : marchandisation, dissolution et reconstruction des frontières institutionnelles et sociales
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  11. 831
    Innovation et changement institutionnel : l’exemple des TPE
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  12. 832
    Dramatiser les savoirs ou le refus du clivage « matière-manière » dans les savoirs enseignés
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  13. 833
    Le sentiment amoureux chez les filles et les garçons entre 6 et 11 ans : son implication dans le mode de construction identitaire de genre
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  14. 834
    Le recrutement des professeurs des écoles : un effet IUFM ?
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  15. 835
    La classe des débuts et ses épreuves : prolégomènes au processus de professionnalisation
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  16. 836
    La dimension temporelle spécifique de l’aide spécialisée aux élèves en difficulté
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  17. 837
    L'accès à l'écriture à l'école maternelle : la dictée à l'adulte, un dispositif en question
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  18. 838
    La leçon de choses selon Marie Pape-Carpantier
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  19. 839
    Édito - Eduquer et former à l’interculturel : un impératif sociétal
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  20. 840
    Pistes pour renouveler l’interculturel en éducation 
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