Résultat(s) 261 - 280 résultats de 631 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/rdlc"', Temps de recherche: 0,03s Affiner les résultats
  1. 261
    Présentation : les recherches collaboratives en didactique des langues, orientations actuelles
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  2. 262
    Formes et enjeux des usages du français au collège à Madagascar
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  3. 263
    Oser les recherches collaboratives en DDL : transformations des chercheures, transformations des recherches
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  4. 264
    Orientations méthodologiques et théoriques d’une recherche collaborative sur le travail documentaire de professeures d’anglais langue étrangère
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  5. 265
    De l’utilité de la recherche collaborative pour produire des ressources de formation robustes
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  6. 266
    Dynamique d'apprenance dans une recherche collaborative portant sur la didactique de l’oral en contexte plurilingue : regards croisés
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  7. 267
    L’altérité dans la voilure : une lesson study pour un sillage collaboratif en didactiques des langues
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  8. 268
    L’accompagnement professionnel pour développer des dispositifs didactiques innovants en syntaxe et en ponctuation : regards de conseillères pédagogiques
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  9. 269
    Pourquoi, quoi, comment… et après ? Regards de chercheure et d’enseignant sur un projet collaboratif en éducation autochtone
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  10. 270
    Expériences de recherches-collaboratives au service de l’éducation en situation postcoloniale : enjeux, scientificité et légitimité
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  11. 271
    Le stage en enseignant du point de vue de sa didactique : réflexions autour de la constitution du champ disciplinaire en Argentine
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  12. 272
    TRÂN Ngọc-Anh, 2018, Taramoin. Tradition orale et tradition écrite à l’école maternelle. Nouvelle-Calédonie, Thio, 1984-1998, Paris, L’Harmattan, collection « Portes Océanes »
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  13. 273
    Enseigner la phonétique d’une langue étrangère
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  14. 274
    Phonétique et didactique
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  15. 275
    L’oralisation d’un texte écrit au service d’une prise de conscience des spécificités de l’oral : un continuum pour travailler la compétence interactionnelle et la phonétique
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  16. 276
    Interrogations épistémologiques autour de l’oralité
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  17. 277
    De la correction à la médiation : la doxa terminologique en didactique de la prononciation du français comme langue étrangère
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  18. 278
    La place de la variation dans l’enseignement de la phonétique en FLE
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  19. 279
    Enseignement de l’intonation en FLE aujourd’hui
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  20. 280
    Enseignement et évaluation de la prononciation aujourd'hui : l'intelligibilité comme enjeu
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