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  1. 1021
    Pourtois, J.-P., & Desmet, H. (2004). L’éducation implicite
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  2. 1022
    Pierre Dominicé (2002). L’histoire de vie comme processus de formation
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  3. 1023
    Marcel Bromberg & Alain Trognon (2004). Psychologie sociale et communication
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  4. 1024
    Perret J.-F., & Perret-Clermont A.-N. (2004). Apprendre un métier dans un contexte de mutations technologique
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  5. 1025
    La mesure en éducation, un outil au service du politique
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  6. 1026
    Création d’un cahier « Outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientation »
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  7. 1027
    Sens de l’orientation vers l’apprentissage chez les apprentis de niveau V : entre expérience scolaire et rapport à l’avenir
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  8. 1028
    Peut-on vraiment enseigner la communication ? Aspects d’une formation à la culture et à la communication dans un IUT du secondaire
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  9. 1029
    G. Brougère. Jouer/Apprendre
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  10. 1030
    E. Brangier, A. Lancry & C. Louche. Les dimensions humaines du travail. Théories et pratiques en psychologie du travail et des organisations
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  11. 1031
    G. Le Blanc. Les maladies de l’homme normal
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  12. 1032
    Le développement de l’identité : un processus relationnel et dynamique
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  13. 1033
    Problèmes liés à l’orientation des jeunes dans la région polonaise de wałbrzych
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  14. 1034
    La construction de l’identité des jeunes homosexuels au portugal
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  15. 1035
    Introduction à la psychopathologie développementale
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  16. 1036
    Comment, à l’adolescence, l’imagination invente de l’esprit nouveau
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  17. 1037
    L’orientation professionnelle des diplômés des beaux-arts : étude des stratégies de positionnement
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  18. 1038
    Projets scolaires, histoires résidentielles et culture locale
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  19. 1039
    Le Q.M.F.-6 : une révision du questionnaire de motivation en situation de formation
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  20. 1040
    O. Bourguignon. La déontologie des psychologues
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