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  1. 221
    Entre passif et anticausatif : étude des formes itCaCaC en arabe du Caire
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  2. 222
    L’acquisition des prépositions à et de en français par des locuteurs tchèques
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  3. 223
    Usage du passif dans un corpus oral en capverdien santiagais
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  4. 224
    Revue Enjeux, no 91
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  5. 225
    Littératie numérique et didactique des langues et des cultures
    Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2021)
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  6. 226
    De quelques biais cognitifs dans l’enseignement des accents diacritiques en FLE
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  7. 227
    La macrostructure comme critère d’évaluation de la qualité de notes prises par des étudiants universitaires dans les modes manuscrit et numérique
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  8. 228
    Former à la littératie numérique de futurs enseignants de FLE : une approche par genres numériques
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  9. 229
    Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro, Joaquim Dolz, Irina Leopoldoff, Anne Monnier, Christophe Ronveaux et Bruno Védrines (dir.), Didactique du français et construction d’une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly
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  10. 230
    Marianne Jacquin, Christine Lechner et Mathias Picenoni (dir.), Recherche-action, revue Babylonia : Revue pour l’enseignement et l’apprentissage des langues, no 2
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  11. 231
    Jean Szlamowic, Le sexe et la langue. Petite grammaire du genre en français, où l’on étudie écriture inclusive, féminisation et autres stratégies militantes de la bien-pensance. Suivi de Archéologie et étymologie du genre de Xavier-Laurent Salvador
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  12. 232
    Françoise Boch, Catherine Frier et Fanny Rinck (dir.), Littéracie et démarches pédagogiques engageantes, revue Le français aujourd’hui, no 212
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  13. 233
    Laura Nicolas, Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langues. Agir avec et dans le groupe
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  14. 234
    Changement et continuité dans le discours de recherche en didactique
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  15. 235
    Outils d’aide à la traduction : pratiques numériques ordinaires en contexte scolaire
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  16. 236
    Le savoir ponctuer au lycée professionnel : attendus, acquis et perspectives d’enseignement
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  17. 237
    Littératie numérique et expertise distribuée : inscription et révision lors d’une écriture collaborative en présentiel
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  18. 238
    Carmen Alén Garabato et Henri Boyer, Le marché et la langue occitane au vingt-et-unième siècle : microactes glottopolitiques contre substitution
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  19. 239
    Inès Sfar et Pierre-André Buvet (dir.), La phraséologie entre fixité et congruence. Hommage à Salah Mejri
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  20. 240
    Anda Fournel, Thea Ionescu et Jean-Pascal Simon (dir.), Geste, parole et conceptualisation, revue Studia Universitatis Babeş-Bolyai, Philisophia, vol. 64, no 2
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