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  1. 741
    Martha Graham, ‘An American, A kosmos’: Border-crossing in Martha Graham’s early works
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  2. 742
    Monique De Mattia-Viviès, Leçons de grammaire anglaise. Syntaxe (2 volumes) 1. Théorie 2. Commentaires grammaticaux
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  3. 743
    Melinda Alliker Rabb, Miniature and the English Imagination. Literature, Cognition and Small-Scale Culture, 1650-1765
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  4. 744
    Jean-Pierre Richard, Shakespeare pornographe. Un théâtre à double fond
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  5. 745
    Édouard Marsoin, Melville et l’usage des plaisirs
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  6. 746
    […] and he said those are picturebook horses and went on eating, des frontières du discours aux confins du récit : remarques sur l’usage du discours rapporté dans All The Pretty Horses de Cormac McCarthy
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  7. 747
    Mieux comprendre le rôle de THAT à la suite d’un verbe de dire riche
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  8. 748
    Subjective Hesitation in Paul Auster’s Report from the Interior: ‘you think of yourself as anyone, as everyone’
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  9. 749
    Le discours rapporté dans un corpus d’anglais oral : formes et frontières
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  10. 750
    Auster’s autobiographical ‘you’ in Report From the Interior: multi-faceted (inter)subjectivities
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  11. 751
    YOU The Obscure, un pronom très personnel
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  12. 752
    Paul Auster, Report from the Interior.“From you to you, and conversely”
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  13. 753
    In Search of Lost Lines: “Time Capsule” and the Epistolary Genre in Paul Auster’s Report from the Interior
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  14. 754
    The Incredible Shrinking Man in Paul Auster’s Report from the Interior: The Film and the Myths
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  15. 755
    Report from the Interior in Paul Auster’s work: Self-writing or “the uninterrupted narrative that continues until the day we die”
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  16. 756
    Auster’s “Album” in Report from the Interior: Analysis and Analogies
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  17. 757
    Introduction
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  18. 758
    Pierre Cotte : « Il faut voir l’arbre, la brindille et la forêt »
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  19. 759
    1. De la recherche fondamentale à la transmission de la recherche. Le cas du discours rapporté / 2. Exploring Paul Auster’s Report from the Interior
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  20. 760
    Le discours direct dans la presse : une approche didactique
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