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  1. 821
    COP 21 et éducation | Compte-rendu
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  2. 822
    La dimension politique de l’éducation relative à l’environnement – Un certain vertige
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  3. 823
    À l’époque de la mondialisation capitaliste, trois défis pour l’éducation relative à l’environnement : l’écopsychologie, l’écodéveloppement et l’écosocialisme
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  4. 824
    L’éducation relative à l’environnement en Colombie : une politique publique dans un contexte de participation et de transformation sociale
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  5. 825
    L’éducation à l’environnement, entre politique et politiques publiques
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  6. 826
    L’éducation à l’environnement et/ou au développement durable : un enjeu de la vie politique locale
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  7. 827
    Changements climatiques à l'école : Pour une éducation sociopolitique aux sciences et à l'environnement
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  8. 828
    Fondements et pratiques d’une éducation non-scolaire :
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  9. 829
    Des dynamiques culturelles instituantes De « l’écologie d’intention » à « l’écologie d’invention »
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  10. 830
    La dimension politique de l’éducation relative à l’environnement au sein d’une démarche de consolidation environnementale de la paix
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  11. 831
    Le jardin collectif urbain : Un projet éducatif holistique et fondamentalement politique
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  12. 832
    L’apprentissage au cœur des projets d’action sociale en agriculture : accroître le pouvoir et la volonté d’agir des individus et des groupes sociaux
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  13. 833
    Les compétences et les stratégies observées chez des adultes non diplômés lors de la résolution d’un problème environnemental : une recherche-intervention menée auprès d’un groupe d’alphabétisation populaire de Montréal
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  14. 834
    Vivre ensemble sur Terre : un projet éducatif à dimension politique
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  15. 835
    Le transfert d’un jeu de rôles, de la recherche scientifique à la stratégie d’éducation
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  16. 836
    Entre associations et ministères : point de vue d’un militant fonctionnaire pour une éducation popul’ErE !
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  17. 837
    De la politique dans l’ErE ?
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  18. 838
    La pertinence politique de la pratique de gestion locale de l’eau de l’ONG Hoyam Mojos en Amazonie bolivienne
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  19. 839
    L’éducation environnementale à travers les mouvements sociaux : le cas de la vallée de Siria au Honduras
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  20. 840
    Pour en lire plus : L’éducation au développement durable. De l’école au campus
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