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  1. 201
    L’identification des savoirs mobilisés par le professeur d’EPS en situation : le cas du franchissement par redressement au saut de cheval
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  2. 202
    Approche technologique sur la récupération du ballon lors de la phase défensive en football, contribution à l’élaboration de contenus de formation innovants
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  3. 203
    Du savoir réellement enseigné en EPS au savoir de référence de l’enseignant : étude didactique clinique en karaté
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  4. 204
    Le rapport au savoir comme révélateur des logiques professionnelles : deux études de cas en formation initiale en EPS
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  5. 205
    La modélisation biomécanique : un outil didactique ?
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  6. 206
    Comprendre l’activité de l’enseignant : le réalisé et le réel auprès d’élèves de 3° en volley-ball
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  7. 207
    Didactique de l’Education Physique et Sportive, didactique des disciplines technologiques : quelques concepts
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  8. 208
    Le sujet en didactique clinique de l’EPS: Conditions et conséquences pour la recherche
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  9. 209
    Efficacité d’une situation de formation, par la simulation, à l’observation du mouvement général en rugby
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  10. 210
    Éditorial
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  11. 211
    Amélioration de la qualité de l’animation dans les activités de Québec en forme
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  12. 212
    Vers une rénovation de la situation traditionnelle de conseil pédagogique
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  13. 213
    Observation et classification des différents types de récupération du ballon lors de la phase défensive au football
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  14. 214
    Formation au Managérat Réciproque en tennis de table chez des élèves de 14-15 ans : tentative de modélisation et mesure des effets
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  15. 215
    Modélisation de l’évolution des niveaux d’habileté en course lente chez l’enfant grâce à une analyse biomécanique
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  16. 216
    Le poids de l’expertise  dans l’enseignement de l’EPS : signature de l’enseignant et différenciation de pratiques - étude de cas
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  17. 217
    Le conseil en formation initiale des enseignants. Intérêt et fonction des savoirs didactiques pour le tutorat des professeurs stagiaires en EPS
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  18. 218
    Le rapport au savoir de l’enseignant, révélateur du fonctionnement du système didactique
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  19. 219
    Déterminer des niveaux d’habileté en course de vitesse chez les enfants : une démarche statistique
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  20. 220
    Analyse des pratiques d’enseignement du judo en EPS
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