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  1. 101
    Aux sources de l'effet pygmalion
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  2. 102
    Sentiment d’insécurité et éducation
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  3. 103
    L'insécurité, et alors ? A propos d'un double défi
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  4. 104
    La sécurité, une valeur civique ?
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  5. 105
    Peur du crime et caractéristiques du voisinage
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  6. 106
    La pertinence d'une éducation
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  7. 107
    Absentéisme et sécurité des élèves
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  8. 108
    Que la décadence soit !De l'argument scolaire sécuritaire dans les discours d'extrême droite sous la Cinquième République
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  9. 109
    Crise de l’école et division des tâches dans l’enseignement secondaire
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  10. 110
    Le Conseiller Principal d’Education : vers la (re)conquête d’une profession ?
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  11. 111
    Rôle et Objectifs du CPE dans l’évaluation des élèves
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  12. 112
    La loi Perben et la majorité pénale à 10 ans :Quelles conséquences pour les jeunes et les éducateurs ?
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  13. 113
    Le CPE dans la nouvelle économie des savoirs professionnels scolaires
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  14. 114
    L’état unitaire du savoir, ce socle de l’école élémentaire
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  15. 115
    Le CPE, moteur de changements organisationnels
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  16. 116
    Turbulence en Maternelle ou «  ces enfants qui bougent trop »
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  17. 117
    Enfants turbulents, adolescents inquiétants ?
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  18. 118
    La classe jaune : sur la difficulté d’enseigner
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  19. 119
    Turbulences et Adaptation-Intégration scolaires
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  20. 120
    Entre l’individu et la société 
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