Résultat(s) 441 - 460 résultats de 702 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/dms"', Temps de recherche: 0,03s Affiner les résultats
  1. 441
    La coopération entre concepteurs et tuteurs et l’évolution du rôle du tuteur dans un établissement unimodal d’enseignement à distance
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    L’évolution des métiers de l’ingénierie pédagogique : quelle adéquation entre les nouveaux besoins et les formations proposées ?
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    Numérique et éducation, zones frontières
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    Éditorial
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    Effets perçus de l’engagement en formation à distance sur les pratiques et les compétences des enseignants du supérieur
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    Mooc une forme contemporaine de livres éducatifs.De nouveaux genres à explorer ?
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    Les vidéos des Mooc
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    Un dispositif du Cned pour la formation aux métiers de la formation à distance
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    Les métiers de la FAD, quelques références au fil des pages et des publications de l’observatoire Thot Cursus
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    À propos des vidéos dans les Mooc : le dispositif de magistralité aux prises avec l’industrialisation des formats de la parole didactique
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    Regards pédagogique et communicationnel sur les capsules vidéo dans les MOOC
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    Qu’en est-il des tuteurs ?
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    Quelles sont les caractéristiques de l’emploi et du travail des tuteurs en formation ouverte et à distance ?
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    Rencontres entre numérique et éducation
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    Le community manager ou animateur de communauté Web : quel nouvel acteur de la formation à distance ?
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    Interactions entre utilisateurs de MOOC : appréhender la partie immergée de l’iceberg
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    Utilisations et représentations spatio-temporelles du numérique par des enseignants du secondaire 
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    Une réflexion et une expérimentation à partir du contexte des enseignants concepteurs de leurs propres vidéos pédagogiques
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    Mooc, capsules vidéo, attributs des médias. Enjeux et perspectives d’un débat.
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  20. 460
    Caractériser les vidéos de MOOC et leur place dans les dispositifs pour mieux interpréter les analyses de traces d’interaction
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