Résultat(s) 221 - 240 résultats de 302 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/diversite"', Temps de recherche: 0,02s Affiner les résultats
  1. 221
    Connaître l’histoire : réflexions sur la tradition disciplinaire en Angleterre
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    Mobilisations sociale et politique de la connaissance officielle
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    Les plans d’études en Suisse : histoire récente d’une construction politique
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    Faire de la sociologie par-delà les murs du lycée ! En quête d’altérité
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  5. 225
    L’enseignement des SES : « modèle sciences sociales » versus « modèle universitaire » ?
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    Penser les savoirs pour panser l’école ?
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    La République et les langues. Une recension
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  9. 229
    « On doit pouvoir traduire les savoirs académiques en savoirs mobilisables par les professionnels et les patients »
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  10. 230
    « L’ensemble de nos interactions avec les enseignants a fait évoluer nos problématiques et nos méthodologies de recherche »
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  11. 231
    « Une intervention n’a rien d’un long fleuve tranquille »
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  12. 232
    « Ce qui me semble beaucoup plus problématique, c’est l’utilisation de résultats de recherche comme argument d’autorité pour donner des injonctions aux professionnels »
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  13. 233
    Retourner en formation à l’âge adulte : les ressorts sociaux d’une expérience « scolaire »
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  14. 234
    « Pourquoi les élèves racisé·e·s de classe sociale défavorisée étaient-ils souvent en difficulté scolaire dans les autres disciplines que l’EPS alors que les élèves assigné·e·s comme blanc·he·s de classe sociale favorisée étaient souvent en réussite ? »
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  15. 235
    « Lutter contre la ségrégation permet de s’attaquer à bien des maux dont souffre notre système scolaire »
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  16. 236
    Savoirs sur le monde social, pratiques enseignantes et finalités émancipatrices
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  17. 237
    L’implication dans une recherche collaborative : raisons, conditions et conséquences de l’engagement
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  18. 238
    La recherche participative en tant que vecteur de développement professionnel de cinq parties prenantes
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  19. 239
    « Il faut éviter le piège qui consisterait à placer les jeunes élèves directement en situation de mener une enquête sociologique »
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  20. 240
    L’Institut pédagogique national : une institution d’État au service du système éducatif (1950-1973)
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