Mes deux leviers pédagogiques pendant la crise : le numérique et l'empathie
Ce récit retrace les événements survenus à partir du jour de l’annonce du confinement. Je suis enseignante dans une école classée en réseau d’éducation prioritaire renforcée (REP +) depuis plus de dix ans. Cette année, j’ai en charge une classe de CM1. Le groupe est composé de vingt et un élèves. Tr...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Diversité
2025
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