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  1. 101
    Séquence d’introduction de discours représenté : faire ou dire ?
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  2. 102
    The Role of the English It-Cleft and the French C’est-Cleft in Research Discourse
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  3. 103
    L’évolution des usages des prépositions en, dans, dedans entre le XVIe et le XXe siècle : approche distributionnelle sur corpus outillé
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  4. 104
    Portée propositionnelle et portée énonciative des adverbiaux cadratifs abstraits en fait et en réalité
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  5. 105
    L’influence des présuppositions sur les témoignages sollicités par questions
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  6. 106
    L’anaphore conceptuelle au prisme de la « théorie des blocs sémantiques »
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  7. 107
    Locative Inversion and Stage Topics: A Cross-Linguistic Study
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  8. 108
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  9. 109
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  10. 110
    Approche textométrique de l’articulation du discours narratorial et des discours directs dans un corpus de contes du XVIIe siècle
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  11. 111
    Quelques emplois discursifs des noms de parenté en général et de papa, maman, en particulier
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  12. 112
    Changement de topique et prise en charge énonciative : le rôle de toujours est-il que
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  13. 113
    Ou comme ça, machin et autres marqueurs d’indétermination dans les listes
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  14. 114
    Or, ora, maintenant : perspective temporelle et perspective argumentative
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  15. 115
    Variation in the Marking of Text Organization in French Research Articles: From Short and Specific to Extended and Vague
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  16. 116
    Causality and Subjectivity in Spanish Connectives: Exploring the Use of Automatic Subjectivity Analyses in Various Text Types
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  17. 117
    Listing Practice in French Conversation: From Collaborative Achievement to Interactional Convergence
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  18. 118
    Additive Linking in Second Language Discourse: Lexical, Syntactic and Discourse Organizational Choices in Intermediate and Advanced Learners of L2 German with L1 French
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  19. 119
    Acquisition des pronoms objets en français langue seconde
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  20. 120
    L’impact de l’input et du type de tâche sur la production de la morphologie nominale en polonais par des apprenants francophones débutants
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