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  1. 381
    Réponse à l’article d’Albert James Arnold
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  2. 382
    Le plus long chemin de l’école, Scénario : Marie-Claire Javoy, dessin : Renaud Garreta
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  3. 383
    Des réformes pour l’égalité des genres à l’école : le cas des manuels d’école primaire en Corée du Sud
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  4. 384
    Les inégalités scolaires : les parcours scolaires à l’épreuve de la mixité filles-garçons
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  5. 385
    La transmission des savoirs dans les écoles et monastères au Laos
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  6. 386
    La réduction des inégalités de genre dans l’éducation en Indonésie à « l’ère des réformes »
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  7. 387
    Éléments historiques pour comprendre la mixité au Viet Nam : l’éducation confucéenne et franco-vietnamienne
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  8. 388
    La transmission de la préparation du kimchi
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  9. 389
    L’école élémentaire japonaise : des interactions de genre variées
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  10. 390
    Gender dynamics in co-education schools: a comparative study of two schools in india
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  11. 391
    Le monachisme féminin AU SPITI (H.P. Inde) : un phénomène nouveau
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  12. 392
    Les biais de genre dans l’enseignement en Chine : la focalisation différenciée des enseignants et ses conséquences sociales dans des écoles primaires à Shanghai
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  13. 393
    Concerning the education of children in contemporary rural Cambodia Filial debt, deference and “vagabondage” for boys and girls
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  14. 394
    Introduction
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  15. 395
    La double écriture
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  16. 396
    Pratiques de terrain et images sonores dans le bassin du Congo
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  17. 397
    L’autre du prophétisme congolais
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  18. 398
    Poétiques sur le pas de porte : de la magopinaciophilie comme terrain littéraire
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  19. 399
    Quand l’enquêté mène l’enquête
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  20. 400
    Contrefaire, subvertir. Portrait de Frobenius / Shrobénius dans Le Devoir de violence de Yambo Ouologuem
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