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  1. 121
    Éditorial – Une catastrophe fondatrice ? Cours LANSAD à distance aux temps de l'épidémie
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  2. 122
    Salomi Papadima-Sophocleous, Elis Kakoulli Constantinou, Christina Nicole Giannikas (Eds.), ESP Teaching and Teacher Education: Current Theories and practices
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  3. 123
    Sunny Hyon, Introducing Genre and English for Specific Purposes
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  4. 124
    John Bitchener, Neomy Storch, Rosemary Wette (Eds), Teaching Writing for Academic Purposes to Multilingual Students – Instructional Approaches
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  5. 125
    Online courses in times of pandemic: ESP and applied English classes at Université Paris 8
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  6. 126
    Accompagner de futurs traducteurs dans l’exploration des langues de spécialité, par temps de Covid-19
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  7. 127
    Implementing the Virtual Language Centre at the University of Bordeaux during the 2020 lockdown
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  8. 128
    Fonder une mini-entreprise pour progresser en anglais des affaires : l’alliance des compétences langagières et professionnelles dans un contexte de crise sanitaire
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  9. 129
    Flipped classrooms: Using Google Groups to facilitate in-class communication
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  10. 130
    (Dis)continuité et expérimentation pédagogiques : intérêts et limites de l’utilisation d’outils numériques en anglais juridique
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  11. 131
    From blended to e-learning: Evaluating our teaching strategies
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  12. 132
    Anglais des biotechnologies santé à l’Université Grenoble Alpes pendant la crise sanitaire du printemps 2020
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  13. 133
    Cours LANSAD à distance en situation de crise sanitaire
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  14. 134
    Varia
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  15. 135
    An exploratory analysis of noun phrases in civil engineering writing
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  16. 136
    Fanny Domenec, Catherine Resche (dir.), La Fonction argumentative de la métaphore dans les discours spécialisés
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  17. 137
    Éditorial : Terrains familiers, terrains nouveaux
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  18. 138
    Une approche de la culture professionnelle des soignants à travers les films de recrutement
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  19. 139
    L’évolution de l’anglais vétérinaire britannique : étude d’un corpus d’articles professionnels en diachronie courte
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  20. 140
    Of technical writing, instructions for use as a specialised genre and discourse communities
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