תוצאות חיפוש - "URI:https://journals.openedition.org/questionsvives"

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Dispositifs de recherche et développement professionnel des acteurs : un regard épistémologique

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Théorie de l’activité, intervention formative et développement professionnel dans les changements paradigmatiques en cours

מאת Lémonie, Yannick, Grosstephan, Vincent, Bationo-Tillon, Anne
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3

Dispositifs de recherche et développement professionnel des acteurs : un regard épistémologique

מאת Roy, Patrick, Brière, Fabienne
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4

La co-production en recherche collaborative comme constitution d’un monde commun

מאת Nicolas-Noir, Benjamin, Corriveau, Claudia
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5

Co-évaluer un dispositif d’éducation à la citoyenneté par une intervention-recherche collaborative

מאת Vejux, Carole, Brière, Fabienne, Mendiela, Eleonore
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Développement d’une professionnalité : regard épistémologique sur la co-production dans une recherche collaborative menée avec des conseillers pédagogiques

מאת Bednarz, Nadine, Maheux, Jean-François, Bacon, Lily, Saboya, Mireille, Lajoie, Caroline
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7

De l’enseignant·e au passeur·se : vers un dispositif de formation continue robuste ?

מאת Petrucci, Solenn, Gagnon, Roxane, Florey, Sonya
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8

Développer la professionnalité d’enseignants du secondaire dans le cadre d’une communauté discursive de pratiques professionnelles : le quartier durable comme problème complexe d’u...

מאת Roy, Patrick, Deslarzes, Delphine Schumacher, Kolly, Helene, Kuettel, Anja
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Rôle des acteurs dans les constellations au service du développement professionnel des enseignants

מאת Winder, Claire Guille-Biel, Brière, Fabienne, ASSUDE, Teresa
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10

Accompagnement-recherche en littératie : identifier des leviers de développement professionnel avec et pour les enseignants

מאת André, Marine, Leyh, Olivier
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Recherche collaborative et développement professionnel : vers des connaissances actionnables en santé mentale

מאת Abidli, Yamina
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Le bien-vivre ensemble lors de l’entrée en collège : la contribution d’une didactique éducative des conseillers principaux d’éducation

מאת Mikaïloff, Nathalie, Cartaut, Solange Ciavaldini, Bayet, Marie-Noëlle
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Enjeux sociétaux et formation de citoyens engagés à l’heure de l’Anthropocène.

מאת Letouzey-Pasquier, Justine, Simard, Catherine, Hindryckx, Marie Noëlle
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Former des citoyens engagés en Anthropocène, proposition depuis la géographie

מאת Ferré, Sylvie Joublot
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Analyse d’une séquence d’enseignement de géographie sur l’espace proche au cycle 1 : abandonner la pensée dichotomique pour une ontologie relationnelle en Anthropocène ?...

מאת Blondin, Suzy, Letouzey-Pasquier, Justine
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Éducation au développement durable ou formation de la pensée critique : faut-il choisir ?

מאת Orange, Christian, Ravachol, Denise Orange
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Identification de risques de malentendus didactiques liés à la pratique de l’École du Dehors à l’aide d’une recherche participative au fondamental en Belgique francophone

מאת Daro, Sabine, Hindryckx, Marie Noëlle
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S’emparer des questions socialement vives en sciences au secondaire supérieur en Belgique francophone. Quels défis pour les (futurs) enseignants ?

מאת Poffé, Corentin
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Développer la pensée créative des élèves en classe de science : la médiation enseignante en question

מאת Dedieu, Laurence, Plé, Elisabeth
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Exploration du sentiment de pouvoir agir de jeunes du Québec face à la crise de la biodiversité

מאת Simard, Catherine, Morin, Émilie, Fortin, Corinne
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