Représentations de l'environnement et de l'agir dans l'environnement chez des élèves du primaire des Îles-de-la-Madeleine, Québec, Canada
Les milieux insulaires, de par leur diversité et leurs caractéristiques propres, constituent des objets d'étude intéressants en éducation relative à l'environnement. Celle-ci peut s'appuyer sur l'identité et sur l'attachement aux lieux, particulièrement forts chez les habita...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/vertigo, |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
VertigO
2008
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Les milieux insulaires, de par leur diversité et leurs caractéristiques propres, constituent des objets d'étude intéressants en éducation relative à l'environnement. Celle-ci peut s'appuyer sur l'identité et sur l'attachement aux lieux, particulièrement forts chez les habitants des îles. Notre recherche a consisté à recueillir les représentations de l'environnement et l'agir dans l'environnement auprès des jeunes élèves du primaire des Îles-de-la-Madeleine. L'étude des représentations sociales de l'environnement nous a conduites à l'élaboration d'un modèle d'intervention éducative répondant aux particularités de la population étudiée. |
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