L’enseignant en tant que chercheur
Dans cet article, je souhaite examiner une idée qui a été largement défendue ces dernières années : la recherche en éducation devrait faire partie intégrante du travail des enseignants dans les écoles plutôt que d’être une activité menée dans les écoles par des personnes extérieures. C’est l’idée d...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Príomhchruthaitheoir: | |
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Tréma
2025
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| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Achoimre: | Dans cet article, je souhaite examiner une idée qui a été largement défendue ces dernières années : la recherche en éducation devrait faire partie intégrante du travail des enseignants dans les écoles plutôt que d’être une activité menée dans les écoles par des personnes extérieures. C’est l’idée de l’enseignant-chercheur qui s’engage dans la recherche-action dans les classes ou les écoles (ce que j’appellerai dorénavant la Recherche Enseignant, RE en abrégé). Il s’agit d’une idée issue d’un... |
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