Pour une approche épistémologique de l’histoire des controverses en éducation
L’histoire des controverses s’inscrit aujourd’hui dans le mouvement de renouvellement de l’histoire des idées, longtemps discréditée chez les historiens. Elle se centre plus particulièrement sur la fonction des interactions discursives entre les acteurs (individuels ou collectifs) en faisant l’hypot...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Príomhchruthaitheoir: | |
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Tréma
2024
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |