La résidence d’écrivain en milieu scolaire : un dispositif agissant sur le rapport à l’écrit d’élèves québécois du dernier cycle du primaire
Les résidences d’écrivains en milieu scolaire réalisées grâce à des programmes culturels et gouvernementaux demeurent peu étudiées par la recherche. Dans cette étude de cas d’une résidence d’écrivain mise en œuvre dans une école primaire québécoise, en prenant appui sur le discours des élèves partic...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Tréma
2023
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |