Place de l’histoire des sciences et des techniques dans les enseignements et la recherche universitaires : états des lieux et enjeux
Dans un premier temps nous cherchons à donner une estimation quantitative de la place de l’HST dans les dix dernières années : nombre d’enseignants chercheurs en histoire des sciences et des techniques, nombre et types d’enseignements dispensés, nombre de thèses en cours. Cela nous conduit à examin...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Tréma
2010
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Dans un premier temps nous cherchons à donner une estimation quantitative de la place de l’HST dans les dix dernières années : nombre d’enseignants chercheurs en histoire des sciences et des techniques, nombre et types d’enseignements dispensés, nombre de thèses en cours. Cela nous conduit à examiner quelques enjeux de l’enseignement de l’HST et de ses finalités, son rôle et sa qualité comme discipline de service ou discipline autonome, ses liens avec la recherche. |
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