Les partenariats pour l’éducation musicale
L’Education nationale bénéficie d’apports extérieurs qui complètent la qualité de l’enseignement musical éprouvée en interne. Cet article décrit l’ensemble des partenariats possibles (classes à horaires aménagés, actions et projets musicaux, politiques éducatives des institutions musicales). Les dis...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Tréma
2010
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |