Modélisation de l’action et contrefactuels. Un exemple exploratoire en didactique
Cet article contribue à l’étude de la modélisation en didactique. Dans la conception proposée ici, la modélisation a pour fonction d’organiser l’ascension de l’abstrait au concret. Puis il décrit un modèle de l’action didactique, qui entrelace deux dialectiques de cette action. Un second modèle, cel...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |