Valeurs implicites dans l'enseignement de la génétique humaine dans les manuels scolaires de cinq pays riverains de la Méditerranée
Dans la communauté scientifique, l'ère du "tout-génétique" est remplacée par le paradigme de l'épigénétique qui met l’accent sur l'interaction entre génome et environnement. Existe-t-il dans les manuels scolaires des traces d'innéisme et éventuellement de sexisme ou de...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Glavni autori: | , , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Tréma
2012
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |