Pédagogie conative

Pédagogie conative

Le concept de «conation» est d'abord explicité, tant dans son origine que dans son actualité, afin de rendre accessible la présentation d'une méthodologie de l'intervention en pédagogie conative. Suit alors une illustration concrète, qui s'appuie sur la démonstration réalisée ave...

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Bibliografische gegevens
Gepubliceerd in:URI:https://journals.openedition.org/trema,
Hoofdauteurs: Bui-Xuân, Gilles, Ninot, Grégory
Formaat: Article ou chapitre numérique
Taal:Français
Gepubliceerd in: Tréma 2012
Onderwerpen:
conation
multimédia
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pédagogie
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pedagogy
Online toegang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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Ninot, Grégory
Pédagogie conative
description Le concept de «conation» est d'abord explicité, tant dans son origine que dans son actualité, afin de rendre accessible la présentation d'une méthodologie de l'intervention en pédagogie conative. Suit alors une illustration concrète, qui s'appuie sur la démonstration réalisée avec un cd-rom d'apprentissage du tennis.
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