Le « film fixe », vecteur d’une pédagogie impure
Le cinéma au service de l'enseignement, c'est une longue et vieille histoire qui ébranle toutes les idées reçues sur le conservatisme des enseignants. Il suffit de feuilleter les premiers journaux corporatifs de la profession cinématographique pour s'en convaincre. Avant même que n&#...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2013
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Le cinéma au service de l'enseignement, c'est une longue et vieille histoire qui ébranle toutes les idées reçues sur le conservatisme des enseignants. Il suffit de feuilleter les premiers journaux corporatifs de la profession cinématographique pour s'en convaincre. Avant même que n'éclate la première guerre mondiale, ces revues fourmillent d'échos pédagogiques : de doctes considérations sur les avantages de l'utilisation du cinéma à l'école et d'utopiques projets de constitution de cinémathè... |
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