Thème n°2 : électrocinétique en classe de seconde
Le texte ci-après résume les points essentiels et les conclusions d'un rapport de recherche publié en 1989 et intitulé : « Expérimentations d'approches hypothético-déductives de la physique en classe de seconde : conditions et évaluation. (Volume 1 : Enseignement de l'électrocinétiqu...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Tréma
2013
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Le texte ci-après résume les points essentiels et les conclusions d'un rapport de recherche publié en 1989 et intitulé : « Expérimentations d'approches hypothético-déductives de la physique en classe de seconde : conditions et évaluation. (Volume 1 : Enseignement de l'électrocinétique). »1. Les moyens d'une analyse a prioriNous avons choisi de produire un système aussi précis que possible de prévisions touchant :à l'attitude des élèves face aux situations proposées ;à l'évolution de ces atti... |
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