Figuration graphique et appropriation d’un objet technique
La question posée est celle de l’appropriation d’un objet technique (le va-et-vient électrique) chez l’enfant. Deux productions comportementales sont étudiées : la réalisation pratique et les explications données sur le fonctionnement de l’objet confectionné. On analysera donc le rôle des figuration...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Tréma
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | La question posée est celle de l’appropriation d’un objet technique (le va-et-vient électrique) chez l’enfant. Deux productions comportementales sont étudiées : la réalisation pratique et les explications données sur le fonctionnement de l’objet confectionné. On analysera donc le rôle des figurations graphiques produites par les sujets et à leur convenance. Deux situations sont aménagées : l’une avec, l’autre sans figuration graphique.Les résultats obtenus lors des expériences préliminaires ont amené à élaborer un dispositif, d’entraînement et à évaluer ses effets. On montre comment la polymorphie des moyens d’expression peut aider les élèves. |
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