Le français langue seconde au Canada
C’est un ensemble de raisons à la fois historiques, politiques et même méthodologiques qui expliquent l’emploi particulier de la dénomination français langue seconde au Canada. Nous verrons que la dénomination français langue étrangère s’inscrit mal dans le contexte canadien et que les didacticiens...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Tréma
2013
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | C’est un ensemble de raisons à la fois historiques, politiques et même méthodologiques qui expliquent l’emploi particulier de la dénomination français langue seconde au Canada. Nous verrons que la dénomination français langue étrangère s’inscrit mal dans le contexte canadien et que les didacticiens l’ont abandonnée pour celle de français langue seconde, celle-ci désignant de façon globale une variété de situations linguistiques et de programmes d’enseignement. |
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