Pour une éducation sonore et musicale à l'école
Comment le dispositif scolaire prend-il en compte la sensibilité au monde sonore et musical des enfants, de la petite section de maternelle jusqu'au CM2. De quelles façons cheminent-ils dans cet univers et développent-ils leurs facultés auditives et perceptives ? Telles sont les questions auxqu...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Tréma
2013
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Comment le dispositif scolaire prend-il en compte la sensibilité au monde sonore et musical des enfants, de la petite section de maternelle jusqu'au CM2. De quelles façons cheminent-ils dans cet univers et développent-ils leurs facultés auditives et perceptives ? Telles sont les questions auxquelles tente de répondre une Conseillère Pédagogique en Education Musicale en s'appuyant sur les pratiques les plus innovantes, inspirées des travaux du Groupe de Recherche Musicale (G.R.M) et d'une définition de la musique et du musicien qui se centre sur l'activité et la sensualité des sons, ainsi que l'habileté à les produire sur son instrument, quel que soit ce dernier. |
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