Méthodologie de l’enseignement du français et conceptions de l’homme
« Le sens est pris dans la parole et la parole est l'existence extérieure du sens ».« Le geste linguistique, comme tous les autres, dessine lui-même son sens. »MERLEAU-PONTY M. : Phénoménologie de la perception. Paris, Gallimard, Collection : NRF, 1945, pp. 219, 217.L'on apprend sans dout...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Tréma
2013
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| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | « Le sens est pris dans la parole et la parole est l'existence extérieure du sens ».« Le geste linguistique, comme tous les autres, dessine lui-même son sens. »MERLEAU-PONTY M. : Phénoménologie de la perception. Paris, Gallimard, Collection : NRF, 1945, pp. 219, 217.L'on apprend sans doute à communiquer en communiquant, comme l'on apprend à marcher en marchant, mais l'activité humaine de parole possède ceci de particulier qu'elle construit l'homme qui use d'elle autant qu'elle se construit e... |
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