Protocoles d'emploi des cartes conceptuelles au lycée et en formation des maîtres
Le but de cet article est de présenter des exemples d'emploi de construction de cartes conceptuelles comme outil d'enseignement et comme outil de formation. Nous décrivons les expérimentations qui ont permis la mise au point des protocoles pour chacune des situations étudiées.
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |