Formation des PE2 à l'élaboration et la conduite d'un projet patrimoine et citoyenneté
Comment former de jeunes collègues PE2 à la pratique d'une pédagogie de projet centré sur la citoyenneté et le patrimoine ? Telle est la problématique de formation développée ici.Ce projet, mené sur le site IUFM de Nîmes en 2001-2002, a associé 8 stagiaires PE2 qui ont travaillé en équipe avec...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |