Liens, corps émotionnel et langages
Cet article présente le regard d’une artiste du vivant, danseuse, pédagogue et thérapeuthe en fasciapulsologie1 avec son questionnement sur la manière dont nous communiquons aujourd’hui ainsi que la transposition possible de cette approche vers le domaine de l'éducation et enseignement/apprenti...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/tipa, |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
2019
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Cet article présente le regard d’une artiste du vivant, danseuse, pédagogue et thérapeuthe en fasciapulsologie1 avec son questionnement sur la manière dont nous communiquons aujourd’hui ainsi que la transposition possible de cette approche vers le domaine de l'éducation et enseignement/apprentissage des langues. Ce regard intégratif qui semble se situer à la marge des échanges langagiers, notamment par son intérêt pour l’infra-verbal, vise à créer une meilleure synergie de communication en soi et avec les autres, via une meilleure « répondance ». Dans une première partie, l’artiste chorégraphe présente son parcours et ses influences. Dans une deuxième partie, elle propose des éléments de son approche personnelle : le concept de corps émotionnel, la puissance de l’intention, l’influence de la respiration sur la voix et un regard original sur les rythmes. Dans une troisième partie, elle approche les différentes notions d'équilibre à tous les niveaux entre le physique et l'énergétique, entre le physiologique et le concret extérieur, entre « l'intime » et « l'extime ». Cet intérêt est pertinent dans le contexte contemporain marqué par l'accélération des communications. La quatrième et dernière partie esquisse quelques applications possibles de ces principes pour les enseignants et pour l'apprentissage des langues grâce aux éléments énoncés au sujet de l'approche somatique et de l'intelligence ancrée dans la corporéité. La vision de l'artiste chorégraphe avec une expérience en fasciapulsologie et le regard de la linguiste experte en communication2 ouverte aux neuroscientifiques et aux artistes se rejoignent ainsi à travers une démarche qui lie le cognitif et le sensible. |
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