Langue des signes et parentalité : enjeux linguistiques et identitaires

Langue des signes et parentalité : enjeux linguistiques et identitaires

L’annonce de surdité de l’enfant peut être vécue comme un choc au sein de la famille. Dans la majorité des cas, les parents sont entendants et ont peu de connaissances sur la surdité. Pourtant, dès les premiers mois, ces parents vont devoir prendre une décision concernant le mode de communication de...

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Hlavní autoři: Kirsch, Sarah, Gaucher, Charles
Médium: Article ou chapitre numérique
Jazyk:Français
Vydáno: TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage 2018
Témata:
communication
language
parenthood
deafness
commitment
langue
parentalité
surdité
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On-line přístup:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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A study carried out with Canadian parents shows that the sign language option is often considered by these same parents as a source of awkwardness, that can be viewed as an obstacle to their commitment. From a methodological point of view, this article will present a qualitative study of 52 parents of deaf children in Canada and look into the identity and language challenges perceived by these parents when it comes to incorporating a sign language within the family environment. Secondly, we will detail a few methodological points in order to set the context for the data and analysis described in this article. We will thereafter focus on how the discovery of deafness can impact the family life and parental commitment. Finally, we will see that the idea of including the sign language within the family environment can trigger, for the parents, different feelings with regards to language and identity transmission: incompetence, misunderstanding and concern.
collection OpenEdition Journal
language Français
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Langue des signes et parentalité : enjeux linguistiques et identitaires
description L’annonce de surdité de l’enfant peut être vécue comme un choc au sein de la famille. Dans la majorité des cas, les parents sont entendants et ont peu de connaissances sur la surdité. Pourtant, dès les premiers mois, ces parents vont devoir prendre une décision concernant le mode de communication de leur enfant. Le choix d’une communication en langue signée n’est que rarement envisagé par les parents. Cet article repose sur une recherche qualitative faite auprès de 52 parents d’enfant ayant une surdité au Canada et s’intéresse aux défis linguistiques et identitaires perçus par ces parents lorsque vient le temps d’inclure une langue signée au sein de l’environnement familial.
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