Former à et par la collaboration numérique : quels enjeux pour l’enseignement universitaire ?
La conception d’un dispositif de formation hybridé, articulant des activités en présentiel et à distance, vise à favoriser l’émergence de différents apprentissages, en exploitant les opportunités offertes par différentes technologies de collaboration numérique. Mais quand le dispositif s’adresse à d...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ticetsociete, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Tic & société
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |