Enseigner dans le rural : un « métier » à part ?
L’école rurale fait l’objet de nombreux débats, mais sa réalité n’est pas toujours bien connue, alors qu’elle concerne en France le quart des élèves de l’enseignement primaire. Ses particularités sont essentiellement liées à l’effectif réduit, à l’existence de dispositifs spécifiques, et à une situa...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/tfe, |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Travail et formation en éducation
2008
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| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM |