Moments de coopération entre enseignants : entre logiques institutionnelle, organisationnelles et professionnelles
L'injonction au travail collaboratif entre enseignants contient l'idée de produire une plus grande cohérence de pratiques au sein de l'établissement scolaire. S'en dégage une vision organisationnelle du travail enseignant basée sur une coordination rapprochée de la part de la dir...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/tfe, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Travail et formation en éducation
2011
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM |