Formaliser un processus de construction de pratiques professionnelles collectives au niveau d’un établissement de formation
L’article examine comment un collectif de formateurs d’un institut de formation professionnelle en soins infirmiers s’adapte à un environnement de travail marqué par les changements qu’impose un nouveau référentiel de compétences. Sur le plan théorique, l’auteur s’appuie sur la didactique profession...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/tfe, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Travail et formation en éducation
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |