Présentation
En partant de l'analyse des évolutions du travail enseignant, ce texte met en évidence l’émergence d’un espace professionnel intermédiaire entre la classe et l’établissement. Il montre que si, dans le quotidien du travail enseignant, cet entre-deux se voit progressivement investi, la recherche...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/tfe, |
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| Glavni autori: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Travail et formation en éducation
2011
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | En partant de l'analyse des évolutions du travail enseignant, ce texte met en évidence l’émergence d’un espace professionnel intermédiaire entre la classe et l’établissement. Il montre que si, dans le quotidien du travail enseignant, cet entre-deux se voit progressivement investi, la recherche en éducation se trouve beaucoup plus démuni pour l'investiguer. En effet, cette recherche se trouve historiquement polarisée autour de recherches relevant du niveau de la classe et de recherches relevant du niveau de l'établissement. Dès lors, pour extraire cet entre-deux d'une sorte d'angle mort de la recherche en éducation, la présente introduction indique comment chacune des contributions qui composent cette livraison vont s'attacher, théoriquement, méthodologiquement et empiriquement à investir cet entre-deux |
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