La construction de la référence en danse contemporaine : analyse comparée de pratiques d'enseignement à l'école primaire
Malgré des préconisations réitérées, l'enseignement de la danse à l'école primaire reste marginal et souvent pris en charge par des intervenants extérieurs à l'école. L'étude présentée ici met en évidence les pratiques d'enseignement de la danse de trois intervenantes différ...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/tfe, |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
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Travail et formation en éducation
2010
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |